小学生如何掌握人际交往的艺术

以个人为单位人际交往为主题设计一次团队心理辅导活动
　　对小学生人际交往的心理辅导成为我们当前心理辅导教师的重要任务之一。一、小学生人际交往不良心理表现根据笔者近十年的班主任工作经。既使自己不为难又使别人心无芥蒂地接受你的拒绝，这就是拒绝的艺术了。如果受到别人的误解，一定要以实际行动消除误会，当语言无效时，要相。

反方小学生应该团结
　　更不能重视了学生个体素质的发展而忽视了学生团结合作精神的陶冶和培养。那么如何培养小学生的团结合作精神呢？一、当前部分孩子身上。帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性，懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，促进同学团结，促进学生身心发展。培养了学生的责任。

小学生的优点有哪些
　　这主要是因为小学生高年级儿童已完全适应了学校里以学习活动为主的生活，集体活动范围逐步扩大，同伴交往日益增加，教师、集体、同伴对儿。开发学生的智力，提高认识能力、以知育性。具体教育中，在传授学生课本知识的同时，给学生一定的人生观知识，面对现实的人际知识，使学生了解。

争做文明小学生
　　文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"；敬人、自律。言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语。