家庭教育取得成效的前提和基础是A学校教育B幼儿教育C社会

教育教学业务基础知识和技能
　　的前提，并为个体的身心发展提供可能性的是：A.学校教育B.个体实践活动C.成熟、环境D.遗传素质18.预设和生成是辨证的对立统一体，预设。教育发展趋势的是：A.学前教育纳入义务教育范畴B.普通教育与职业教育分离C.高等教育大众化、多样化D.教育国际化25.当一个人的外表。

学前教育毕业论文
　　也是当前素质教育的核心。现在上海已有好几所幼儿园对幼儿开展这方面的教育与培养。有的从绘画课程入手，有的从语言课程入手，他们幼儿园是从开展各类科技活动入手，培养幼儿的创新意识，现已初见成效。幼儿的思维活动明显活跃，表现出丰富的想象力。家庭中如何培养和保护好。

学前教育原理简答题制约儿童发展的因素有哪些
　　乃至把儿童送到更加专业的机构里去接受准备性的训练，使才艺潜能不同的儿童得到更充分的发展。3、社会环境因素的作用。大凡教育总是在一定的社会环境下进行的，社会环境一方面可以直接地为儿童提供成长的场所，另一方面又为家庭和学校教育提供社会文化基础。人是生活在人类。

蒙台梭利的学前教育思想有什么好处
　　教育与社会性的发展都是统一的，没有矛盾的。只有在自由的前提下，后者才能得到发展。要给儿童自由地衔接条件是儿童的人格发展必须有健全的发展与构成，真正的自由是通过教育的协助，使潜在的力量得到发展。启示：1.尊重儿童自由的权利。有资料表明：目前我国20%至30%的家庭中。

当今社会幼儿教育工作者应该树立什么样
　　这种活动可以更好地促进儿童的社会性发展。5家园配合，协同发展。家庭是儿童的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。幼儿教育要想取得积极的、巩固的教育成效，就必须取得家长在教育上的配合，吸收家长参与幼儿园的教育工作，让家长了解幼儿园的教育内容，做到家庭教育与幼儿园。

学前教育的论文题目
　　也是当前素质教育的核心。现在上海已有好几所幼儿园对幼儿开展这方面的教育与培养。有的从绘画课程入手，有的从语言课程入手，他们幼儿园是从开展各类科技活动入手，培养幼儿的创新意识，现已初见成效。幼儿的思维活动明显活跃，表现出丰富的想象力。家庭中如何培养和保护好。

学前教育有什么意义
　　教育环境、教师、幼儿三者之间经常需要协调，班级环境、园内环境、园外环境包括家庭环境之间也要进行协调，这种协调是增效的过程，是对与。描绘了幼儿发展的蓝图。同时，教育目标也是衡量教育成效的尺度，是衡量幼儿发展的尺度。因此，学前教育目标也是学前教育评价体系的基础。

如何开展学前教育教研活动
　　要研究如何根据它指导广大幼儿教师将《幼儿园工作规程》的教育思想和观念转化为教育行为，指导幼儿园如何设置课程、确立课程目标、选择课程内容、明确课程要求、有效进行课程实施和评价等。研究《3～6岁儿童学习与发展指南》，服务和指导幼儿园、家庭及社会如何科学的观察。

学前教育评价的目的是什么
　　教育环境、教师、幼儿三者之间经常需要协调，班级环境、园内环境、园外环境包括家庭环境之间也要进行协调，这种协调是增效的过程，是对与。教育目标也是衡量教育成效的尺度，是衡量幼儿发展的尺度。因此，学前教育目标也是学前教育评价体系的基础。

如何在家庭中运用蒙台梭利教育
　　教育法是由意大利著名的学前教育家蒙台梭利女士所创办的。建立在科学理论基础上的蒙台梭利教育，以其独特的教育法和富有成效的教育魅力。让儿童自由、快乐、有序地活动，探索和尝试，体会成功、树立自信，使儿童获得更有价值的发展。三、蒙台梭利教育在家庭教育实施中的具体做。