家庭教育主体性原则的要求

论幼儿教师怎样提升自我修养
　　充分发挥幼儿的主体性。关心每个幼儿让他们的身心都获得最大程度的发展。激发幼儿的创造性。坚持不懈地充实自己、丰富自己、完善自。幼儿教育的任务是为每位儿童的发展创造良好的生态环境，而不是代替他们的发展。示范性原则：身教重于言教有一个家庭，有四口人：夫妻俩，老。

试述当今社会幼儿教育工作者应树立的教育观
　　主体性、主动性、独立性、创造性，又要发挥教师的指导作用，促进儿童这一客体的全面健康发展。另外，教师也要对儿童有统一的教育要求，这些。巩固的教育成效，就必须取得家长在教育上的配合，吸收家长参与幼儿园的教育工作，让家长了解幼儿园的教育内容，做到家庭教育与幼儿园教育保。

简答题当今社会幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观
　　使教师在教育教学过程中的作用显得更为复杂和独特。教师既要尊重和发展儿童的主体性、主动性、独立性、创造性，不可主观地指挥一切或包办代替，又要发挥教师的指导作用，促进儿童这一客体的全面健康发展。另外，教师也要对儿童有统一的教育要求，这些要求也要与儿童个性特点相。

幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学
　　幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。三幼儿园教育1、幼儿园教育是幼儿教育的最典型的形式。2、幼儿园教育应遵循的原则A.尊重和发挥幼儿的主体性。要尊重和发展儿童的主体性；重在尊重。

基础教育阶段教育学最大的矛盾是什么
　　在教育过程中又相互作用。但教育者是矛盾的主要方面，承认受教育者的主体性并不否定和降低教育者作为教育过程组织者、领导者、指导者的。教育目标是社会对其成员发展的要求，在教育过程中的反映；受教育者的主要任务是学习，学习是社会、家庭要求他必须尽的义务当然，也是他的。

当今社会幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观
　　使教师在教育教学过程中的作用显得更为复杂和独特。教师既要尊重和发展儿童的主体性、主动性、独立性、创造性，不可主观地指挥一切或包办代替，又要发挥教师的指导作用，促进儿童这一客体的全面健康发展。另外，教师也要对儿童有统一的教育要求，这些要求也要与儿童个性特点相。

教育学心理学复习资料
　　家庭教育——指父母或其他年长者对子孙晚辈进行的教育。即在家庭中，家长自觉的、有意识的按照一定社会对人才的要求，通过家庭生活和言。现代教育观——现代教育观关注的是人的教育，注重对人的终极关怀，关照人的主体性发展，致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人。

幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学
　　幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。三幼儿园教育1、幼儿园教育是幼儿教育的最典型的形式。2、幼儿园教育应遵循的原则A.尊重和发挥幼儿的主体性。要尊重和发展儿童的主体性；重在。

中小学班主任实施心理健康教育应遵循的原则有哪些
　　也隐含着素质教育方向性原则的三个子原则.全体性原则—指班主任在实施心理健康教育过程中要面向全体学生，着眼于全体学生的发展，考虑全体学生的共同心理需求和普遍存在的心理问题.全面性原则—指在班级心理健康教育中，班主任要注重学生整体素质的提高.主体性原则—指心。