一篇关于城市垃圾分类与管理的不少于500字的小学6年级水平的

高分求关于中学生节能减排的社会实践过程记录
　　分类回收利用；强调不回收的损失和恶果，回收利用能获得更多的资源。目前社会回收机构廖少，专业性不强。社区与居民的关系。这需要社区管理处与居民协商，让居民在回收中获得利益，以让他们乐意去回收垃圾，避免造成污染。从工厂到社区，市政府管理，环保法律等多反面调研服务，强调。

走进大自然活动总结
　　利用废品搞小发明、小制作，培养动手能力和创新能力。分类收集垃圾，变废为宝。三、环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教。4月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并。

世界环境日活动方案
　　自觉进行垃圾分类回收二倡导员工崇尚节俭生活方式倡导员工思考个人消费与生产、环境的关系。1、编制、发放、学习清洁生产专刊，形成。三至六年级开展以环保为主题的征文活动；4、一至六年级举行环保主题的绘画比赛。5、悬挂标语；6、三至六年级进行环保知识竞赛。每班5。